Productief Prutswerk voor studenten

De eerste keer dat ik de term 'productief prutswerk' hoorde voelde ik mij ineens zo veel beter. Weg schuldgevoel op het einde van de dag omdat ik niet kwalitatief genoeg bezig was geweest.

Al dat "gepruts" had een echte waarde en was zelfs heel erg nodig. Stel je voor...

Shout-out naar de fantastische ploeg van het monitoraat van de opleiding Communicatiewetenschappen aan de UGent. Ik weet niet of zij deze term uitgevonden hebben, maar het is in elk geval via hen dat ik hem leren kennen heb.

En nu deel ik hem graag met jullie.

Want het heeft voor mij een wereld van verschil gemaakt tijdens mijn studies.

Prutswerk?

Elke student kent het.

De uren gevuld met onderlijnen, schemaatjes maken, 1,2,3,-lijstjes maken, Post-itjes van alle kleuren en formaten op strategische plekken in handboeken, cursussen en ander studiemateriaal aanbrengen. Veelal met afkortingen die perfect steek houden op het moment dat ze worden aangebracht, om dan na twee weken al hun betekenis te verliezen waardoor je verplicht bent om de hele operatie opnieuw te doen.

De plannetjes, samenvattingen, overzichten, gepersonaliseerde inhoudstafels.

Creatievelingen met hun out-of-the-box aangepaste moodboards, road maps, wordclouds.

Closet detectives creëren hun eigenste versie van de post-it-wall-met-draad-connecties. Enfin, je kent het... alles wat niet 'echt studeren' is.

En met echt studeren bedoelt men dan het effectief blokken. Het van buiten leren van de materie.

Blijkbaar... hou je vast... is al dat prutsen van grote waarde!

Woohoo!

Productief Prutswerk

Ik had geen idee dat er zoiets bestond als 'productief' prutsen, maar eenmaal het concept uitgelegd was de vanzelfsprekendheid zo groot dat ik in eerste instantie beschaamd was. Hoe was het mogelijk dat ik zo lang rondgelopen had en daar zelf nooit was opgekomen?

Een monumentaal DUH!-moment later vergeet ik de schaamte en zit ik te genieten van een enorm deugddoende validatie van al de momenten van 'ongeoorloofd gepruts'.

Dat prutsen is namelijk het noodzakelijk voorbereidend werk dat voorafgaat aan het effectief blokwerk. Dit prutsproces is een zeer efficiënte manier om je de materie eigen te maken. Niet door het als een papagaai van buiten te leren, maar door er actief, veelzijdig en creatief mee bezig te zijn.

Schema's, overzichten, inhoudstafels, post-it notes... stuk voor stuk verwerkingsmethodes waar diepgaand engagement en betrokkenheid voor nodig is. Het is het verschil tussen begrijpend leren en tijdelijk onthouden.

Bij het ene bouw je een expertise op die de basis vormt voor je latere professionele reputatie.

Het andere laat je toe om eenmalig een examen te overleven.

Tijdens dat 'prutsen' ben je met heel belangrijke zaken bezig.

Je legt connecties en verbanden tussen verschillende concepten die verspreid in de cursus naar voor komen. Je leert hoofdzaken van bijzaken te onderscheiden. Je gaat actief op zoek naar bijkomende bronnen voor uitleg als er zaken zijn die niet volledig duidelijk uit de cursus komen. Je vergelijkt en bespreekt je bevindingen, ideeën en vragen met mede-studenten, lesgevers of andere contacten.

Daarnaast leer je al doende een pak belangrijke 'silent skills' (zoals ik ze even noem). Je leert opzoeken, organiseren, structureren, plannen, tijdsbesteding, social skills, communiceren, contacten leggen, verbanden leggen, analyses maken, samenvattingen schrijven, kritisch denken, vragen stellen, fact checken, en zo veel meer.

Onderschat dit niet.

Dit is studeren. Echt studeren.

Dus pruts er gerust op los!

Je bent goed bezig!